到底還要多久才是萬聖節？有需求有動力，學看月曆與時間！

我們每年萬聖節都會帶兩千金去參加天母的「不給糖就搗蛋」，她們平常很少有機會得到糖果，這是她們一年一次的大日子，得到的糖果都會放在糖果罐裡，珍惜地慢慢吃。有一天，千金Ａ在算糖果罐裡還有多少存貨時，心中突然出現一個莫大的數學問題：到底還要多少天才是萬聖節？

這問題實在太重要了，千金Ａ真的很想知道答案，她試著叫爸媽算，沒想到爸媽竟沒想要幫忙算；她不放棄，找了妹妹一起，打算要畫月曆，這才發現其實自己不知道怎麼做，只好又再跑來問媽媽。

我被她求知的精神以及對糖果的執著感動了，既然這麼想知道，就來開啟一個「萬聖節倒數專案」吧！

製作倒數月曆所需材料很簡單：IKEA畫紙捲、長尺跟色筆

月曆需要一個載體，簡單來說就是可以拿來畫在上面的紙，問題要用哪一種紙。我在盤算的時候靈光一閃，想到蒙特梭利系統的「生命時間軸」，覺得時間的呈現用長長的紙最適合，而且剛好我們家有IKEA畫紙捲！

拿出IKEA的紙捲、長尺跟色筆，量好紙的寬度（每格5公分，一排７格），粗略估算需要多少列之後，就開始動工了。這格子是我畫的，因為引導兩千金做出整齊表格太費工，會讓專案時程拖太久。

設計表格的時候，我有猶豫要讓每個月的框框連在一起，還是像平常月曆一樣每個月分開。後來我決定把全部連在一起，一方面是這樣比較好畫，一方面這樣可以更清楚呈現時間的連續性。

做好表格要開始動工時，靈機一動問兩千金一個月有幾天，才赫然發現他們對大小月以及二月有28或29天的概念很模糊。不知道這概念無法進行，於是只好岔開惡補一下。

算好大小月後，我要求千金Ａ把月份對應的天數分別寫下來，方便寫日曆數字的時候對照。實際進行時，我還是得提醒「停！看一下八月有幾天！」，不然兩千金很容易忘記確認對照表，憑直覺一直寫下去。

其實我覺得介紹詳細的月曆概念，對千金Ｂ而言有點太早，所以要能讓兩千金平等合作這專案，需要多花一點功夫。還好她已經可以寫數字，所以只要確認下筆的數字是正確的就好。

我設計了一個規則，就是每個人輪流寫一個月份，落筆前寫字的人要先報他要寫的數字，負責監察的人要複誦那個數字，並確認寫字的人有寫對。這樣做的目的是寫對是一起的功勞，寫錯的責任也是一起承擔。

因為我希望她們有自我完成的榮譽感，而非只是照指令做事，所以她們在寫的時候，我狠下心在旁邊看自己的書，隔一段時間才抬頭確認一下有沒有太歪。寫到後來小孩精神力變弱，的確有寫錯幾格，我教了他們怎麼做補丁，讓她們重寫貼上去。

好不容易終於寫到十月萬聖節，不過寫完還是不知道距離現在多少天，所以還要以萬聖節為第０天往前數。這時候千金Ｂ已經沒力了，所以就由問題發起者千金Ａ來執行數字倒數。寫完100天，她有中場休息一下再繼續寫，邊寫邊感嘆怎麼要這麼久才萬聖節啊。

對於六歲的千金Ａ能理解百位數，不過生活中通常沒有什麼事情需要她數到破百，利用這機會讓她這樣數日子，我覺得是挺好的應用。

好不容易做完萬聖節到數之後，千金Ａ發現後面還有幾排空格子，心中突然出現了一個大膽的想法，提議：我想要寫到耶誕節！小孩想要加碼，我哪有不同意的道理，趕快拿出長尺，再多畫了幾排上去。到了這時候，千金Ａ對於寫日期已經駕輕就熟，沒兩下就把十一月跟十二月的日期都寫好了。

終於做好之後，兩個小孩非常滿意做出來的成果，我們找了面牆把倒數月曆貼上去，想就問：還有多久萬聖節啊？就會有小孩跑去看並報數字。

做完之後小孩嚷嚷抱怨，覺得還要好久才要萬聖節，真希望時間可以馬上快轉到十月去。我趕快趁機帶入「時間相對論」的概念，問他們那剛剛看卡通的時候，是不是覺得時間過得好快？兩千金點頭同意後，我告訴她們時間的快慢其實是相對的，做喜歡的事會覺得時間過得快，等待的時候會覺得特別慢。

接著我提醒她們，在這張長條月曆上畫出來的格子代表了6個月，也就是半年，中間還有很多好事可以經歷，如果快轉就會錯過。夏天是荔枝跟芒果的季節，中秋節在九月可以烤肉吃月餅，這些也都很值得期待。兩千金聽了覺得超有道理，糖果要拿，柚子跟冰棒當然也是要吃，時間還是不要快轉的好。

時間是最寶貴的資產，希望兩千金能有意識地好好運用並享受好時光。