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我第一次念這本書的時候，千金Ａ還沒有真正離開熟悉大人的經驗，對於故事裡頭的場景似懂非懂，不過看到小羊駝哭泣，小臉還是嚴肅了起來。
第二次唸的時候，她剛開始去幼兒園上學兩個多月，我唸到一半，她的眼淚就撲簌簌落了下來，我問她：「你在學校的時候會像這樣想媽媽嗎？」她啜泣著說：「會啊，我都很想你。」我再問她：「那你還是想去上學嗎？」她沒說話，只是點點頭。
情緒張力十足，讓人感同身受的想念
Llama Llama misses Mama 講的是小羊駝第一天上幼兒園 (playgroup) 的故事，這小傢伙和媽媽默契十足，起床、梳洗、換衣服、吃早餐都進行的很順利。開車到了學校後，媽媽帶著小羊駝跟老師自我介紹，小羊駝看到陌生的環境，有點驚訝有點膽怯，把外套掛上架子之後，羊駝媽說了再見就走了！
羊駝媽離開，小羊駝得待下來，想念一個人的時候，什麼都不好玩。玩積木？用盒子做火箭？假裝搭火車？在地毯上唸書？環境好陌生，一切都是新的，小羊駝什麼都不感興趣，小羊駝只想躲起來。
到了午餐時間，大家都在吃東西，可是小羊駝完全沒有食慾，「我好想媽媽，媽媽為什麼要走？」這想念對小小孩實在太難以承受，小羊駝的眼淚掉了下來！（這孩子也忍太久…）
想念媽媽很正常，是ＯＫ的
斑馬老師過來安慰他，說：「別難過，想念媽媽是ＯＫ的，但別忘了，等今天的課結束，媽媽就會來接你。」同學也叫小羊駝別發脾氣，跟大家一起玩吧！穿上外套，一起在院子遊玩，跑跑跳跳就開心一點了。回到教室裡畫畫寫字，小羊駝正在專心的時候，媽媽就來了！小羊駝好高興，蠟筆一丟，就飛奔去找媽媽！（千金每次看到羊駝丟蠟筆都好開心，這是怎麼回事…）
跟老師抱抱說再見，跟朋友揮手掰掰，帶媽媽去看學校的遊樂器材，小羊駝以後還要再來，他發現了一件事，他愛媽媽，他也喜歡學校！
覺得難過就哭吧
難過時哭泣可以釋放身體壓力，眼淚會將有害健康的化學物質排出體內，流淚時伴隨的心跳加速、流汗及呼吸放緩，也能幫助緊繃的身體放鬆，心情不好的時候不一定要哭，但哭泣也是很正常的。身為父母，我們可以利用「同理但不處理」的方法，幫助孩子辨識及平復情緒。
跟不同的心理狀態好好相處是需要練習的，壓抑對於處理情緒沒有助益，反而錯失了練習的機會。有時候聽到有人用威脅的語氣對小孩說：「不要哭了！你再哭我就要生氣了！」，我心裡就覺得有點難受，不只這孩子的情緒需要平撫，大人也需要練習處理情緒啊。
哭哭有兩種，真哭跟假哭
不過就是說，小孩的哭不一定是真情流露，有時候眼淚背後可能有別的圖謀。就像千金Ａ，上學一段時間後，進校門前突然呼天喊地哭個不停，嘴裡是說她會想媽媽，觀察了好幾天，發現哭鬧的原因，其實是希望老師到門口迎接。我覺得這樣做沒什麼問題，小孩可用的武器不多，手上有的會想試著用用看也是正常的事，就好好陪著她，讓她漸漸理解哭鬧是召換不到老師的就好。
碰到類似的狀況，我覺得最重要的是站穩腳步，明確表達情緒勒索沒有用，大人不打算跟吵鬧恐怖分子談判，等你情緒平穩下來，我們再好好說。畢竟選對溝通工具，其實也是ㄧ種學習，就讓他哭到靈光一閃，知道哭鬧沒有用就好了。（這時候大人可以練習默背：動心忍性，增益其所不能…）
另外提醒一下，小孩情緒激動的時候，不是講道理的好時機，優先該做的是平撫情緒。
大推小羊駝系列，雖然爸爸都不見了
Llama Llama misses Mama 的節奏跟押韻都很棒，不管是低沉處（小羊駝哭了！）還是激昂處（媽媽回來了！），都可以唸得很戲劇化。除了這本以外，這系列的其他本，包括「Llama Llama Red Pajamas」、「Llama Llama Grandma & Grandpa」、「Llama Llama Learns to Share」唸起來也都有種爽快感，兩千金都很喜歡，我也非常喜歡。
不過羊駝這系列有個微妙的地方，就是書裡都是媽媽，但幾乎看不到爸爸。一直到了「Nelly Gnu and Daddy Too」，才終於出現了一個重要的父親角色，但依舊不是羊駝爸！看到這裡，被聚光燈忽略的爸爸們，都要落下淚來了吧，說起來在繪本界，爸爸就是這麼弱勢的角色啊。
沒關係，這系列就交給媽媽唸，至於爸爸可以唸什麼，就待我敲碗叫總管Ｄ寫個爸爸系列吧。