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首先，要恭喜正要開始閱讀這篇文章的你，擁有良好的閱讀能力，因為這篇文章，不是缺乏閱讀能力的人會讀的；第二，閱讀這件事，其實不如我們這些已經懂閱讀的人感覺起來這麼簡單，有興趣可以拜讀一下 Ken Goodman 教授的大作「談閱讀」。
閱讀不簡單，但是很重要，所以美國共同核心標準在ELA的領域中有特別針對「閱讀」設定目標；身為台灣家長，我認為這些標準不只對於美國小孩很重要，對台灣孩子學習閱讀也很有參考價值，不管是中文還是英文，透過這些標準，我們可以更清楚想要確保小孩有效閱讀和理解文本，我們應該設立怎樣的預期及目標。。
開始閱讀本文前，如果還不清楚什麼是美國共同核心目標，請見前文分享：美國小學課綱解析：各年級口說能力學習要點分享。
各州共同核心標準針對幼兒園到小學六年級的「閱讀」目標
共同核心標準的目標是為大學課業和職業生涯做準備，所以期待孩子有能力廣泛且深入地閱讀各種品質跟深度皆備的文學和知識型文本。通過大量閱讀來自不同文化和時期的故事、戲劇、詩歌和神話，孩子不僅能夠獲得文學和文化知識，也熟悉了各種文本結構和元素。透過閱讀歷史/社會研究、科學和其他學科的文本，能在這些領域建立知識基礎，幫助他們在各內容領域成為更好的讀者。孩子還需要培養獨立閱讀的習慣，不能只習於被動閱讀。
幼兒園階段到小學三年級的目標是加強孩子深入閱讀的能力，要學會仔細閱讀文本，理解文本所表達的明確內容，並從中做出合理的推論。他們需要練習引用文本中的具體證據來支持他們的結論，明確理解文本的中心思想或主題，並分析其發展過程。此外，孩子也需要練習分析文本中的各別角色、事件或想法是如何以及為何在文本中發展和互動。
到了中高年級，閱讀目標的要求則著重於文本的結構和風格。孩子要學著解釋文本中使用的詞彙和句型，包括譬喻方式及隱含的意義，並分析特定詞語選擇如何塑造語氣及意義。他們還要學會分析文本的結構，理解文本的不同段落、章節或場景如何相互關聯及與整體相連，並評估作者的觀點及論述目的如何形塑文本的內容和風格。（如果我們希望孩子能辨識特定文章操弄讀者想法的企圖，這些能力超級重要的！）
簡單來說，閱讀標準的目標分別是這些面向：
複雜文本的理解與分析
孩子要能閱讀和分析不同類型和不同複雜程度的文本，包括文學作品和知識型文本，並夠理解和反思內容。
證據基礎的思考和回應
鼓勵孩子在閱讀過程中積極尋找證據，並基於這些證據來形成自己的理解和詮釋。這不僅有助於閱讀理解，也培養了批判性思考的能力。 (素養啊素養)
閱讀多樣化的文本
鼓勵孩子閱讀包括古典文學、當代故事、歷史、科學和工程等多種領域的文本，建立跨學科的知識和理解。
詞彙的理解與運用
讓孩子在閱讀過程中提高自己的詞彙量，這包括理解詞彙的含義、應用和詞彙在不同語境下的變化。
與寫作、口語和聆聽技能的整合
閱讀能力的提升與寫作、口語和聆聽技能的發展相輔相成，閱讀學的好，也會加強 ELA 其他子領域的的發展。
培養完整閱讀能力，不能只看Lexile值
在進入重頭戲各年級標準之前，我要趁機在此多嘴呼籲一下，就是各位家長啊，測量Lexile值很方便，不過不要只看Lexile值啦。
先簡介一下 Lexile，這是一種廣泛使用的文本難度衡量工具（連Amazon上的童書介紹都會標示）主要依據文本中的詞彙難度和句子結構來評估文本的難度，並使用數字表示讀者的閱讀水平或文本的複雜度。
共同核心標準在閱讀領域設定了全面性的學習目標， Lexile 則是設計課程時選擇文本的一項工具；我們在選擇文本的時候，不應該把 Lexile 值當成唯一的指引，還要考慮小讀者的背景知識、興趣和動機，以及文本的複雜性，如風格、主題、和寓意。
如果閱讀只看數字不考慮內容，很容易就會只看故事劇情就過去，就像給小學一年級小孩看「屁屁全書」，接著給 Lexile 值接近的「華氏451度」，測驗完有可能劇情都答對，可是細問為什麼背景設定成要焚書，還有主角行為轉折背後的原因，就都答不出來。
要精進閱讀，有老師帶著讀，可以加強孩子的領悟力，課堂討論也可以強迫小孩弄清楚前因後果，不會其然而不知其所以然，看完就算了，抓下一本繼續；千金A是個小書蟲，上閱讀課還是對她很有幫助，帶閱讀很需要教育專業跟教學經驗，知道該怎麼引導思考 ，Outschool 的老師我很有信心。
在下面的各年級標準介紹，我也會分享我我用那些關鍵字找課，輔助孩子盡量達成相近的目標；如果不清楚什麼是Outschool，歡迎先看一下我之前寫的這篇介紹【英文線上課程】Outschool線上團課：介紹、費用、Promote Code折扣碼，當然也歡迎直接註冊試用，自己的體驗心得比別人說再多都真確。
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美國幼兒園及小學各年級應有的閱讀能力
以下列點是極盡簡化過的摘要，想完整詳閱，可至Common Core State Standards 官方網站下載；另外，課綱也有提供了各年級建議閱讀教學書單，從故事、詩選、戲劇到知識型讀物都有，非常詳盡，感興趣可以下載這份檔案：Appendix B: Text Exemplars and Sample Performance Tasks。
美國小學幼兒園
– 目標:
1. 能理解故事基本元素，包括故事中的角色、故事地點設定和主要事件。
2. 能夠辨識出故事中的關鍵細節，如主要角色的行動或重要事件。
3. 能辨識字母和常見字。
4. 聽完故事或知識型文本後，能夠理解其內容並適當地回答問題。
– 評估方法：
– 藉由角色扮演或請孩子重述故事，評估孩子對故事元素的理解。
– 利用卡片和配對遊戲來測試字母識別能力和詞彙量。
– 透過提問來評估孩子對於故事或文本的理解和想法。
– Outschool 選課關鍵字：
Story Time、Circle Time、sight words、Read Aloud、story、Scholastic
美國小學一年級
– 目標:
1. 能夠理解故事的主題和關鍵細節，例如故事寓意或重要情節發展。
2. 學會提問，並能分享自己對內容的理解和想法。
3. 能夠獨立閱讀並理解符合一年級程度的故事和知識型文本。
4. 認識並理解一年級程度的詞彙。
– 評估方法：
– 使用圖片或四格漫畫等輔助工具，讓學生重述故事，評估其對細節的掌握。
– 在小組討論中觀察孩子提問和分享的能力。
– 進行閱讀理解測驗，包括簡答題和選擇題。
– Outschool 選課關鍵字：
Book Club、Story Time、Circle Time、Vocabulary、Non-Fiction Reading、Scholastic
美國小學二年級
– 目標:
1. 能夠獨立閱讀和理解較為複雜的故事和知識型文本。
2. 能夠解釋故事中的關鍵訊息和主題，並理解故事的深層含義。
3. 能夠辨識及區分故事和知識型文本的不同結構，如敘述和說明方式。
4. 認得並能夠使用達到二年級程度的詞彙，包括同義詞和反義詞。
– 評估方法：
– 使用閱讀理解測驗評估孩子對文本的理解，包括簡答題和選擇題。
– 透過書面報告或口頭報告，讓學生解釋他們對故事的理解和感受。
– 玩詞彙配對遊戲或測驗。
– Outschool 選課關鍵字：
Vocabulary、Poem、Charlotte’s web、Book Club、Non-Fiction Reading、Scholastic
美國小學三年級
– 目標:
1. 理解文學和知識型文本的主題、架構，以及內容細節。
2. 能夠拿不同文本來比較其中的元素。
3. 能理解並解釋文本中的字詞片語，特別是會影響文本意義的重要字詞片語。
4. 能分析文學作品中角色的行為和動機，並探討這些行為如何推動情節發展。
– 評估方法：
– 透過閱讀分析或讀書報告，評估學生對文本的理解和分析。
– 進行閱讀討論，觀察孩子對不同文本的比較和想法。
– 進行詞彙測驗，尤其要針對在文本語境中正確使用詞彙的能力。
– Outschool 選課關鍵字：
inference、Charlotte’s web、Book Club、Non-Fiction Reading、Vocabulary、Scholastic、Harry Potter
美國小學四年級
– 目標:
1. 深入理解和解釋文學和知識型文本，包括故事、戲劇和詩歌。
2. 能夠總結文本的主要想法、主題和支持論點的細節。
3. 理解和解釋詞彙的多種含義，並根據上下文推測詞義。
4. 比較和整合來自不同文本的資訊，包括對比論點和作者的手法。
– 評估方法：
– 讓孩子提出書面報告或口頭報告，總結並分析文本內容。
– 讓孩子做出心智圖或資訊圖表，以展示他對文本主題和結構的理解。
– 做詞彙理解測驗，包括同義詞、反義詞和上下文線索的識別。
– Outschool 選課關鍵字：
Inference、Vocabulary、Harry Potter、Scholastic、Reading Comprehension
美國小學五年級
– 目標:
1. 能理解並能解釋文學和知識型文本的結構細節，如因果關係、時間順序和對比。
2. 分析文本中的文字使用方式、角色行為和個別事件對整體故事的影響。
3. 理解文本中的詞彙和表達方式，並能夠評估其在文本中的作用。
4. 評估並整合多個文本中的資訊，以獲得對特定主題或觀點的深入理解。
– 評估方法：
– 進行文本結構分析，如識別和解釋文本中的關鍵結構。
– 讓孩子在閱讀報告中分析角色發展和事件對故事情節的影響。
– 評估孩子運用詞彙和選擇表達方式的能力，特別是針對詞義的多義性以及上下文的影響。
– Outschool 選課關鍵字：
News、Book Study、drama、Vocabulary、Scholastic、Reading Comprehension、Percy Jackson
美國小學六年級
– 目標:
1. 理解文學和知識型文本，並進行批判行分析。
2. 能分析文本中的人物、情節和設定，並能探討其對故事的影響。
3. 理解文本中的語境線索和詞彙，並能夠評估對意義造成的影響。
4. 能分析不同作者在相似主題或事件上的各別觀點和寫作手法，並能進行比較。
– 評估方法：
– 分析性寫作，如文學作品解析或評論型文章。
– 以討論或報告的方式，分析不同文本的風格和觀點差異。
– 進行詞彙和語境線索的理解測驗，包括詞彙的多義性和上下文的分析。
– Outschool 選課關鍵字：
News、Book Study、drama、Vocabulary、Scholastic、Reading Comprehension、Percy Jackson
以上是 CCSS 的英語領域的閱讀 (Reading)介紹，英語學習的其他子領域，請容我他篇再寫。
最後再呼籲一次，Outschool 超大方試用，趕快試用看看吧！點此連結註冊，你可得20美金試用金，兩千金也可以得20元獎勵，如果註冊完成沒有成功得到20美金，請至「設定」頁面的Referral Code欄位填入「a9OR4WKA」。